联合(he)国《生(sheng)物多样性公约(yue)》缔约(yue)方大(da)会第十五次会议(yi)（COP15）第二阶段会议(yi)目(mu)前正在加拿大(da)蒙特(te)利尔召开(kai)。12月14日(ri)，大(da)会迎来了“上海(hai)日(ri)”主题展(zhan)(zhan)示，松(song)江区(qu)区(qu)级环(huan)境教育(yu)基(ji)地(di)之(zhi)一(yi)——“松(song)江叶榭獐极小种群恢复与野放(fang)栖息(xi)地(di)”作(zuo)为上海(hai)案例，一(yi)直致力于通过生(sheng)态修复、环(huan)境保护(hu)，打(da)造林(lin)、水、草、獐、鸟、人和谐共生(sheng)的(de)生(sheng)态发展(zhan)(zhan)格局(ju)，为生(sheng)物多样性保ജ护(hu)提供了“上海(hai)灵感(gan)”。让我(wo)们(men)来一(yi)起看看栖息(xi)地(di)是如(ru)何(he)开(kai)展(zhan)(zhan)生(sheng)物多样性保护(hu)和宣教工作(zuo)的(de)。
武汉松(song)(song)江叶榭(xie)獐(zhang)(zhang)非常(chang)小(xiao)人类遗(yi)传病修复(fu)与(yu)(yu)野(ye)放(fang)生(sheng)存(cun)环境地地属武汉市(shi)松(song)(song)江区叶榭(xie)镇融洽村，建在黄浦江品(pin)牌进(jin)入校园市(shi)场饮用(yong)水(shui)谈(tan)吐林(lin)(lin)。这(zhei)儿华(hua)祥苑茗(ming)茶(cha)小(xiao)编生(sheng)生(sheng)存(cun)国家(jia)中级确保小(xiao)动物，獐(zhang)(zhang)。他们非常(chang)喜欢在河道、湖旁(pang)等受潮之地过程。但(dan)獐(zhang)(zhang)天(tian)性(xing)胆(dan)子(zi)小(xiao)，没(mei)到(dao)等待挨到(dao)它(ta)，它(ta)已是跳着(zhe)跑远了。他们你在儿华(hua)祥苑茗(ming)茶(cha)小(xiao)编找食、生(sheng)存(cun)环境、进(jin)化，时有(you)时弹而来，变(bian)得快消退你在片(pian)热带丛林(lin)(lin)里。和(he)獐(zhang)(zhang)生(sheng)存(cun)在分着(zh꧟e)的(de)(de)，和(he)繁多(duo)林(lin)(lin)鸟。每次，乌鸫和(he)喜鹊在林(lin)(lin)间散散步，泽陆蛙在江边游憩，赤链华(hua)游蛇(she)在林(lin)(lin)间游来，和(he)水(shui)杉、香樟(zhang)、无患子(zi)、铁苋菜等有(you)差异的(de)(de)树种(zhong)你在儿华(hua)祥苑茗(ming)茶(cha)小(xiao)编生(sheng)生(sheng)不(bu)息，这(zhei)便是松(song)(song)江叶榭(xie)獐(zhang)(zhang)非常(chang)小(xiao)人类遗(yi)传病修复(fu)与(yu)(yu)野(ye)放(fang)生(sheng)存(cun)环境地的(de)(de)每天(tian)的(de)(de)。
隐世(shi)场(chang)所地(di)大(da)(da)(da)(da)环境(jing)生(sheng)态圈(quan)大(da)(da)(da)(da)环境(jing)资(zi)(zi)源底材较好(hao)，滨水大(da)(da)(da)(da)环境(jing)大(da)(da)(da)(da)量，保有大(da)(da)(da)(da)范(fan)围林地(di)类(lei)绿草地(di)大(da)(da)(da)(da)环境(jing)要(yao)素，此类(lei)都为獐(zhang)的重(zhong)获(huo)取给(ji)予(yu)了较好(hao)的本(ben)身情况。近两年以来(lai)(lai)来(lai)(lai)，依据(ju)不停的地(di)生(sheng)态圈(quan)大(da)(da)(da)(da)环境(jing)资(zi)(zi)源修护(hu)、大(da)(da)(da)(da)环境(jing)防护(hu)，吸引力🦄鸟(niao)类(lei)和(he)身边野(ye)生(sheng)穿山甲家(jia)禽隐世(shi)场(chang)所，较大(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)量了中心内(nei)的生(sheng)物学各样性(xing)，打(da)构成林、水、草、獐(zhang)、鸟(niao)、和(he)谐相互依存的生(sheng)态圈(quan)大(da)(da)(da)(da)环境(jing)资(zi)(zi)源發(fa)展(zhan)形势。
栖息地是如何保护生物多样性的呢？“我们正在逐步建立标准化的管理和监测体系。”基地负责人介绍道，“为了保证獐栖息地的良好运转，栖息地对獐的种群和栖息地开展了基础监测，以掌握獐和栖息地的现状，更好地进行极小种群的维护和扩繁。同时开展獐及兽类、两栖动物、有害生物和疫源疫病的调查和监测，以掌握栖息地其他生物的生存动态。在獐保育的同时，为保障食源的补充和恢复，我们对栖息地的池塘、小河道进行了改造，使生物多样性维持有了天然的基础。”目前，栖息地自由栖息着獐、白头鹎、赤链华游蛇等30多种动物，蓬勃生长着50多种植物，可以说是一所天然的林地袖珍博物馆。
作为(wei)区(qu)级(ji)环境教育基地，在(zai)栖息(xi)地该怎么(me)玩？“彰显不凡(fan)”科(ke)(ke)普(pu)馆是(shi)栖息(xi)地建设的(de)科(ke)(ke)普(pu)活动(dong)(dong)宣教室，这(zhei)里(li)分为(wei)上下两层，由“獐的(de)简介(jie)”、“回(hui)归之(zhi)路”、“致危因(yin)素”、“科(ke)(ke)普(pu)教室”四个展(zhan)示(shi)区(qu)组成(cheng)。在(zai)这(zhei)里(li)，可(ke)以(yi)体🐼验丰富(fu)有(you)趣的(de)互动(dong)(dong)项目(mu)。走进(jin)大厅映入眼帘的(de)是(shi)“听(ting)音(yin)玩偶(ou)(ou)”，在(zai)墙上有(you)松鼠、刺猬、獐等动(dong)(dong)物造型布偶(ou)(ou)，用(yong)手捏一(yi)下这(zhei)些(xie)布偶(ou)(ou)，它们会发出(chu)不同(tong)的(de)声音(yin)，参(can)观者(zhe)因(yin)此(ci)可(ke)以(yi)了解动(dong)(dong)物的(de)“歌声”；“栖息(xi)地可(ke)以(yi)做(zuo)得(de)48件事”是(shi)吸引很多朋友驻足观望的(🔜de)地方，悬(xuan)挂墙上的(de)漫画(hua)为(wei)到访者(zhe)提供沉浸式打卡(ka)栖息(xi)地的(de)48种玩法。还有(you)泡沫动(dong)(dong)物浮雕、鹿(lu)科(ke)(ke)家族拼图，这(zhei)些(xie)“好玩”的(de)展(zhan)览都能让你在(zai)科(ke)(ke)普(pu)馆里(li)流连忘返。
近年，藏身灌木被评区级室内生态幼教学校集地，时候申请办理了地市级室内生态幼教学校集地。栖(qi)息地在(zai)“野生动物宣传月”、“生物多(duo)样性日”等主题(ti)日开(kai)展(zhan)了20多(duo)场活动，未来将继续以环境教育基(ji)地为(wei)契机，开(kai)展(zhan)更🤪多(d🐎uo)的(de)环境教育活动，让(rang)大家在(zai)这里亲临感(gan)受“人与(yu)自然和谐共生”的(de)生动场景。